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摘要:
教育是培养人的活动,这种活动直接指向人的精神世界。教育的本质是改造和构建人的主观世界,其出发点和归宿都应该是人。教育的精神传承的实质就是人类精神的延续与发展。因此,教育的精神是人存在的基础,是使人成为真正的人的条件。同时,教育也是人安身立命得以生存发展,实现人的价值的手段的“善”。教育是世俗性和精神性的统一。摒弃了它的世俗性,人就得不到生存;去除了精神性,人也不能完全成为人,二者是统一在人存在的实体中。
内容分析
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文献信息
篇名 教育是一种精神
来源期刊 情感读本 学科
关键词 教育 精神性 世俗性
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 1939字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨明明 福建师范大学教育学院 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教育
精神性
世俗性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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