浅谈历史课堂的引入教学

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 激发兴趣 结合实际 先声夺人 形式多样
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: TB47-4

摘要

目的：首先一堂好的历史课应从课堂引入即开场白开始，具体方法：课堂教学引入应遵循激发兴趣原则、要从学生的实际出发、语言要突出短小精悍，具有简洁性、形式多样。课堂引入的方法可采用时事引入法、播报“历史上的今天”导入法、歌曲导入、以猜引趣引入、图片联系现实生活引入、利用扣人心弦的故事引入、忆旧引新法、直接引入新课、情境烘托，气氛渲染引入。结论：只有这样才能将学生从“要我学”被动学习情绪激发到“我要学”的积极主动的学习欲望上来，使学生能够自觉地参与课堂教学过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		5	0	0.0	0.0