心血管内科教学应用PBL教学法体会

• 作者: 黄蓉
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 心血管内科教学 LBL 成绩 满意度
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: ?康复教育?
• 页码范围: 190-190,191
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1431字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL教学法在心血管内科教学中的应用效果。方法：随机选取我校本科大二临床医学专业二班（观察组）和三班（对照组）学生，对照组采用传统LBL教学方式，观察组采用PBL教学法，学期结束后统一进行心血管内科闭卷笔试，无记名调查两组学生对授课方式的满意度。结果：观察组心血管内科笔试成绩及对授课方式满意度均明显高于对照组（P<0.05）。结论：心血管内科教学应用PBL教学法效果良好，学生满意度高，能在临床教学中广泛推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓉		2	1	1.0	1.0