七年级历史与社会教材中“阅读卡”有效利用的策略研究

• 作者: 俞美华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 阅读卡 有效利用 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 54-56,59
• 页数: 4页
• 字数: 6246字
• 语种: 中文

摘要

教材是教学内容的一个“载体”，而“阅读卡”是教材的一个重要组成部分。因此，“阅读卡”的内容必须融入课堂教学过程之中。如何创造性地使用好“阅读卡”，发挥其资源的价值优势，成了每个历史与社会教师必须直面的问题。本文结合自己平时教学实践的一些做法和反思，谈谈有效利用“阅读卡”的几点体会和策略，以期让“阅读卡”的内容真正得到合理利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞美华		2	0	0.0	0.0