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摘要:
写作能力是全面衡量学生语文综合素养的标准之一.随着新课程改革的日渐深入,作文教学在中学语文教学中的地位日益凸显.但是学生写得“无绪”,教师教得“无序”.作文教学存在着极大的随意性、盲目性.应该引导学生树立生活语文的观念,培养学生的写作个性.教师要注意丰富学生的生活,有意识地引导学生接触自然,关注生活,就要从生活的源泉中汲取写作素材.教师应该鼓励学生采用自由灵活的写作方法,摒弃形式主义.
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内容分析
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文献信息
篇名 关注生活,培养个性——也谈中学生写作能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生活语文 素材 个性
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚驰 安徽省合肥市第48中学滨湖校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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生活语文
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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