浅谈医护结合的带教模式应用在护理临床带教的对策

• 作者: 何娟娟
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 医护结合 带教模式 临床带教
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 159-159,160
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨医护结合的带教模式应用于临床护理带教的效果。方法：选取我院2010年6月至2011年7月在我院实习的护理学生120人，随机将学生分成常规组与实验组，常规组的学生给予单纯的带教，实验组的学生给予医护结合的带教模式，对比两组的护理效果与患者对其护理的满意率。结果：通过医护结合带教模式，护理学生在相关的护理理论知识与护理操作、护理评价方面明显比常规组高，差异有显著统计意义（P＜0．05）。结论：在临床护理中采用医护结合带教模式，能够有效的改善单纯护理的教学存在的一些片面性与局限性，临床带教的效果较为满意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何娟娟		22	20	3.0	3.0