论高校体育教学评价中如何运用多元智能评价观

• 作者: 倪铭 杨榕
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 高校体育 教学评价 多元智能评价理论
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育 -- 科研教学
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

素质教育强调的是学生全面发展，传统体育教学评价只重视对学生运动能力的评价，显然不符合素质教育的宗旨。因此，本文以多元智能评价理论为科学依据，构建高校体育教学多元智能评价模式，旨在提高对学生评价的客观性与准确性，消除传统评价模式的弊端，促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪铭	云南农业大学体育学院	12	9	2.0	2.0
2	杨榕	云南师范大学体育学院	7	1	1.0	1.0