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原文服务方: 新课程       
摘要:
所谓的“希望生”各科都有,在英语学科尤为突出,特别是农村中学,比例更高。因此,作为一名农村英语教师,面对这个问题要引起高度的重视。那么怎样转化“希望生”,是值得研究的课题。为此,运用新课标英语教学理论,结合所教的“希望生”,开展了实用性教育,为他们创造自我展示机会,搭建互帮互助平台及进行情感教育,帮助他们转化。
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浅谈农村初中英语教学中后进生的转化
后进生
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英语教学
后进生
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈在英语教学中如何转化“希望生”
来源期刊 新课程 学科
关键词 希望生 实用性 自我展示 互帮互助 情感教育
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 194-194,195
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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希望生
实用性
自我展示
互帮互助
情感教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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