新课程标准下如何优化高中英语课外作业

• 作者: 周艺芳
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外作业 书面作业 知识训练 理教 课程标准 个体差异 学有余力 新课程 合作探究 高考压力
• 年，卷（期）: xzllb_2014,（7）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G424.6

摘要

课外作业是课堂教学的有效延伸,是英语教学中不可缺少的一个环节,是辅助教师判断教学目标的达成情况,以便更好地处理教与学的关系,调整教学进度和方法。因此,在新课程背景下优化课外作业,改变传统的课外作业观念就变得迫在眉睫,势在必行,笔者结合多年的高中英语教学实践,谈一下我的看法。一、高中英语课外作业的现状1.重书面作业,轻口头作业高考英语试题多为选择题,因此教师布置的课外作业多为书面作业,以考试为向导,重知识训练,轻口头训练。可以由于作业缺乏趣味性、创新性、层次性和实效性,

作者信息

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1	周艺芳		2	0	0.0	0.0