模因论在高校英语口译教学中的应用研究

• 作者: 赵科研
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模因论 高校英语 口译教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 104,106
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3945字
• 语种: 中文

摘要

在模因论进入我国后,便得到了众多学者及教师的广泛性关注及研究,从而进一步引发他们对英语教学方式的思考和探究.在高校英语口译教学中,通过模因论的应用,不仅为其提供了创新性的教学思路,还有利于口译课堂教学质量的提高.本文通过对模因论的了解和分析,就其在高校英语口译教学中的运用,针对性浅谈了几点运用对策,旨在促进学生口语表达能力的有效提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵科研	辽宁金融职业学院教务处	160	18	2.0	3.0