浅谈新课程背景下《电工基础》的有效互动教学

• 作者: 庄春
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 新课程 互动 电工基础
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 第二版块:专题?专论 -- 教材教法
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

新课程强调教学是师生互动、共同发展的过程。在教学中，通过建立良好的师生关系、深入了解学生的心理特点及认知水平、采取恰当的教学策略、建立合理的教学评价机制，能够有效地促进师生互动、生生互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄春		4	4	1.0	2.0