大学英语分层次动态教学模式下任务型教学法应用探究

• 作者: 呼亮
• 来源期刊: 南风
• 关键词: 大学英语 分层次 教学动态
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 33语言探索
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学的最大难点在于学生个体差异大，教学效率普遍不高。对此，很多高校采用分层次教学的策略。不过，由于分层次体系具体操作的一些弊端，往往存在很大的局限性。文章在分析其现状的基础上，探讨了大学英语动态分层次教学模式的构建，即实现分层次标准的动态化﹑课程设置动态化﹑教学内容动态化﹑教学评价动态化﹑教学手段动态化等，以提高大学英语的教学效率和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼亮		8	0	0.0	0.0