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摘要:
科学技术的日新月异发展,推进了素质教育的进程,多媒体技术已经悄悄走进了课堂。多媒体技术应用于小学阅读教学,开辟了广阔的空间,激发了学生学习的欲望,突出了学生主体地位,化解了教学难点。然而,多媒体技术的运用也限制了学生思维的发展,语感的培养。本文试就多媒体技术应用于小学阅读教学的利与弊进行了阐述。
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阅读教学
浅谈多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用
多媒体技术
小学语文阅读
应用
巧用多媒体拓展小学语文阅读教学
多媒体
小学语文
阅读教学
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文献信息
篇名 多媒体技术应用于小学阅读教学的利与弊
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 多媒体技术 小学阅读教学 阐述
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 TP391
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
小学阅读教学
阐述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
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6
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4014
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