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摘要:
高效英语写作既是农村高年级小学生英语学习的主要学习难点,也是英语教师的教学难点.通过加强英语语法学习,激发学生写作兴趣,采用多元的写作评价,可以有效地提高农村高年级小学生英语写作水平.
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文献信息
篇名 农村高年级小学生高效英语写作探究
来源期刊 教师博览(科研版) 学科 教育
关键词 农村 高年级小学生 英语写作
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
高年级小学生
英语写作
研究起点
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期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
5926
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