浅谈如何使孤独症儿童对教师产生依恋情感

• 作者: 叶惠贞
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 医学
• 关键词: 转移 情感依恋 关爱
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: R49

摘要

孤独症儿童总是不愿意接触别人，似乎生活在自己的小天地当中。他们对人的感情非常淡薄，大多数情况下只有家人才能让他们产生依恋的情感。在学校的康复训练中孤独症儿童不能很好地配合老师，严重地影响了他们的进步与成长。教师是孤独症学生每天面对最多的人，也是除了家长之外对他们施加影响最多的人，因此建立良好的师生关系不仅是提高孩子配合意识的关键，还是训练成功的关键和第一步。要做到这一点，教师必须要让他们的心灵受到震撼，产生情感共鸣，把对家人的依恋迁移到老师身上，与教师建立依恋情感，使孤独症学生从内心里接纳老师、信任老师，听从教师的指令，接受教育训练，获得自身的发展。

作者信息

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