任务驱动教学法在《护理研究》教学中的应用

• 作者: 刘佳 刘晓敏 单玉香 唐凤平 杨娟 雷金美
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 任务驱动教学法 护理研究 护理教育 科研能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 660-661
• 页数: 2页
• 分类号: R424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2014.07.053

摘要

[目的]探讨任务驱动教学法在专科<护理研究>教学中的应用.[方法]将104名专科护理学生随机分为对照组53名和观察组51名,对照组采用传统教学法,观察组采用任务驱动教学法.比较两组的教学效果.[结果]两组学生的学习主动性、学习兴趣、课堂氛围、团队精神、交流能力、发现、分析、解决问题的能力、理论成绩和科研能力比较,差异有统计学意义.[结论]应用任务驱动教学有助于提高学生学习的主动性、学习的兴趣,活跃课堂氛围,培养团队协作能力,促进师生交流,提高学生发现、分析、解决问题的能力,提高理论成绩和科研能力.