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摘要:
民族的希望在于教育,教育的希望在于教师。跨入新世纪,教师专业发展在促使中小学生成长、保障基础教育进步方面,被看成是比任何时期都关键的重要因素。人们对教育专业所期望的,是能使教师工作专业化,使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育家,以培养适应21世纪教育教学需要的专门人才,满足我国新时期教育改革与发展的要求。
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浅议农村小学教师专业化发展策略
农村
小学教师
专业化发展
对我国小学教师专业化发展的思考
小学教师
教师专业化
专业智能
专业情意
教师发展共同体
对我国小学教师专业化发展的思考
小学教师
教师专业化
专业智能
专业情意
教师发展共同体
农村中小学教师专业化发展的研究
农村中小学教师
专业化
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学教师专业化发展途径
来源期刊 大观 学科
关键词 小学教师 专业化 教育家 专门人才
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 1634字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雁群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
专业化
教育家
专门人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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