小学数学课堂开展"限时讲授"的方法

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂 限时讲授 方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

"限时讲授"是一种硬性的规定,有时候从心理上难以被教师接受,也因为是对教师传统教学方式的颠覆,所以教师难免会有抵触.但是"限时讲授"的本质恰是对教师的教学理念的一种引领.在课堂上,教师教授的时间减少了,从而让学生有更多的时间去自主学习,教师要做到"限时讲授",就要掌握一定的方法,真正实现提高课堂效率的目标.