弹琴复长啸,明月来相照——巧用暗示,畅怀沟通

• 作者: 缪利忠
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育寻踪
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、二坐幽篁里——两次家访,不同情境 灿灿是班里比较特别的一个男孩,活泼好动,喜欢打架,上课注意力很不集中、喜欢做小动作,家庭作业从来不写……其实灿灿非常聪明,但独立自主的学习习惯几乎没有.由于父母忙于打工赚钱,每天都要晚上八点多下班.孩子在放学之后,没有家长看管,所以老师布置的家庭作业经常完成不了.他宁可把时间用在玩上,也不肯花一点时间做作业,所以成绩很不理想.家庭作业完成不了,他总找借口说作业忘在家里了,每次都要老师打电话告知家长,他才肯补上.我和他进行过多次谈话也不见成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪利忠	浙江省长兴县李家巷镇中心小学	1	0	0.0	0.0