“任务驱动教学法”在电子技术课教学中的应用

• 作者: 李岩
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 工学
• 关键词: 任务驱动教学法 应用性 建构教学情境 创新能力 自我认知
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: TNO-4
• 字数: 2470字
• 语种: 中文

摘要

在中职专业课教学中，需要采用恰当有效的教学方法调动学生的学习积极性，培养学生自主的、探究的学习能力。电子技术课教学中采用建构主义指导下的“任务驱动教学法”是一种学生学习被动为主动，激发学生的主体意识、任务分析能力、团队协作精神以及创新激情，培养学生综合能力的好教法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩		8	4	1.0	1.0