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摘要:
《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中,由于受办学条件、社会、家庭的影响,小学生的阅读水平不高、课外阅读量少,导致口语交际能力、作文能力较低,极大的影响了教学效果。
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文献信息
篇名 如何提高小学生语文阅读能力
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 提高 小学生 语文 阅读能力
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 290-290,291
页数 2页 分类号
字数 7809字 语种 中文
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1 杨春敏 2 0 0.0 0.0
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