翻转课堂优化“物理化学实验”教学的研究

• 作者: 孙德军 张秀华
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 工学
• 关键词: 翻转课堂 物理化学实验 优化 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: TS245.1
• 字数: 3030字
• 语种: 中文

摘要

传统的物理化学实验教学模式使得学生在学习过程中处于被动状态,学习兴趣和学习积极性不高,缺乏实验科学中的那份兴奋和激动,抑制了学生的个性发展,学生的创造性得不到充分的发挥,基于物理化学实验网上教学平台的翻转课堂教学模式通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学模式中的师生角色并以学生为中心,倡导学生的主体地位,教师则成为学习的指导者、组织者,通过加强师生、生生交流互动,有益于培养学生自主学习能力、协作学习能力和创新精神,优化实验教学,提高实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀华	大庆师范学院化学化工学院	16	42	5.0	5.0
2	孙德军	大庆师范学院化学化工学院	15	43	5.0	6.0