专业自强:班主任专业发展的关键

• 作者: 黄正平
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任队伍 理论学习 团队协作 行动研究 性质特点 班主任教育 班级工作 班集体建设 反思性实践 教
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（Z2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】班主任的专业自觉、专业自信,最终目的是要实现专业自强。专业自强是由班主任工作的性质特点和班主任工作的现实状况决定的。根据教师专业发展的三种取向,班主任专业自强的基本路径是加强理论学习、注重实践反思、开展教育科研、倡导团队协作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄正平		18	17	3.0	4.0