班主任专业发展区域支持体系的构建与探索

• 作者: 严英 郭春飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自我需求 内驱力 中所 自我发展意识 行动研究法 活动平台 叙事研究 同伴互助 培训者 问题学生
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（Z2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

【正】班主任专业发展,客观上需要得到区域与学校专业环境的支持,主观上需要班主任有自我专业发展的内驱力,这是一个相互促进、动态发展的过程。如何通过改善班主任专业发展环境、保障班主任专业发展自主、搭建班主任专业发展平台,不断支持与促进班主任实现自我需求的专业发展,这是我们区域推进班主任专业发展中所面临的需要深入研究与解决的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严英		2	0	0.0	0.0
2	郭春飞		25	1	1.0	1.0