作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是初中学生数学能力的核心。因此,在初中数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。
推荐文章
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
小学数学
逻辑思维能力
培养措施
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
数学教学
教师
逻辑思维能力
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
小学数学教学
逻辑思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何激发培养中学生数学逻辑思维能力
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 甲学生 数学逻辑思维 引导 激发
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 素北臣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
甲学生
数学逻辑思维
引导
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
论文1v1指导