小学语文低段学生写话能力培养策略探究

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 低段学生 写话能力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 627-627
• 页数: 1页
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

写话教学是写作教学的基础，然而在小学语文低段教学中，大多教师则将主要精力放在识字教学、课文教学上，对写话教学重视不够。从写话教学方式来，大多教师在引导学生写话时多是以造句形式进行，学生所写语句较为枯燥，没有创新性。因此，如何有效地引导学生写话，提高学生的写话能力，这将直接影响到学生的写作能力和表达能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		5	7	1.0	2.0