让政治课堂盛开思维之花

• 作者: 陈永中
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课堂 思维过程 政治教师 教师思维 教学效果 元认知能力 政治教学 逻辑层次 文化多样性 经济生
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（Z2）
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】教学的核心是发展思维,政治教师要善于协调好教材思维、教师思维和学生思维三方的关系,吃透教材思维,彰显教师思维,形成科学、明晰的教学思路,努力以暴露学生思维过程为中心来组织教学,让思维之花盛开于政治课堂,使课堂充满生机与活力。众所周知,课堂教学活动主要由三个因素组成:教材、教师和学生。与此相对应,在教学中存在三种思维活动:教材编者思维、教师思维和学生思维,它们既彼此独立,又相互联系。教材编者思维是依

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永中		31	20	3.0	4.0