将“意外”演绎成“精彩”

• 作者: 彭光碧
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学 预设与生成 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 1685字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对当前小学数学课堂教学中如何处理预设与生成的一些问题进行了梳理分析，并结合自己的一些教学实践，对新课程理念下，如何科学机智地处理预设之外生成的“意外”这一教学资源，结合教学实践，从关注意外、尊重意外、灵活调控成就精彩等几个方面谈了自己的看法。让学生在数学学习中获得大胆创新，形成民主的师生关系，张扬学生的个性，发展良好的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭光碧		2	0	0.0	0.0