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摘要:
鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语、一个信任的眼神或者一个满意的微笑,但它能激发学生学习兴趣,并且能培养学生的自尊心和学习积极性。本文探讨如何在英语课堂教学及作业批改中积极有效地使用鼓励性评价来激发学生的热情,活跃课堂氛围,获得英语教学的成功。
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形式
作用
效益
探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用
研究性学习
任务型教学
探究
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文献信息
篇名 鼓励性评价在英语课堂教学及作业批改中的运用
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 鼓励性评价 英语 课堂教学 作业批改 运用
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学实践
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 1964字 语种 中文
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