高中语文课堂情境教学设计优化研究

• 作者: 詹志清
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 课堂情境 情境教学 教学效果 情境设计 角色扮演 心理活动 单一教学模式 文言文教学 课堂教学
• 年，卷（期）: zxywb_2014,（7）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

情境教学是新课改提出的新的教学方法,实行情境教学在语文授课中占有非常重要的作用,它能够在很大程度上提升语文教学效果。所谓情境,就是指学生和教师进行交流的外部场所,通过外部的特定环境的设计优化,能够让人产生特定的心理活动,并产生借助语言予以表达的欲望。因此,情境的构建对于高中语文教学有着关键的影响,它能够在很大程度上提高学生的学习兴趣和学习热情,发挥学生的主体作用,激发他们的学习欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹志清		4	0	0.0	0.0