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摘要:
随着教育信息化程度的不断升高,信息技术与教育课程的有效整合成为研究的热点,信息技术帮助生物教学变得更为直观,容易理解,将生物知识变得更为生动、逼真、形象,对生物教学起到了有效的推动作用。
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整合
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初中生物课堂有效提问策略
初中
生物
策略
提问
信息技术与初中生物教学整合实践探讨
初中生物
信息技术
整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生物课堂与信息技术的有效整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 初中生物 整合
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中生物
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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