高中英语语法教学之我见

• 作者: 杨秀国
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 英语语法 备教材 备学生 任务驱动
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 字数: 1634字
• 语种: 中文

摘要

语法是指语言的组织规律，是各种语言结构的基础，在学习英语语法过程中，传统的语法教学存在着很大的弊端。注重语法知识的讲授，轻视语言技能的训练；注重语法规则的演绎讲解，轻视语言规则的归纳推理；注重语法结构的分析，轻视语言实践的应用，导致学生死记硬背语法规则，缺乏必要的必要的语言表达能力，不能进行正常的英语交际，使学生失去了学习兴趣和积极性。如何改变此现状，使他们即掌握必要的语法知识，又能提高交际能力呢？这就需要教师深究教学方法，怎样设计语法课决定着学生学习语法的效率。从每个学生的角度出发去备好每一堂课是课堂教学成功的关键。现就如何准备一堂语法课进行的思考。