巧妙运用成语典故进行哲学教学

• 作者: 张建明
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 成语典故 哲学教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

高中哲学比较抽象而且比较难懂，学生普遍的感觉是难以理解，造成哲学教学很难开展。成语典故为哲学教学提供了很大的便利，也很大程度上增强了学生学习的积极性。巧妙运用成语典故进行哲学教学，能使教学效果更好，学生学习兴趣更强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建明		3	0	0.0	0.0