多媒体教学长短相随几多思

• 作者: 高衡
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多媒体教学进入课堂,为课堂增添了科技含量,为教学注入了新的生机与活力.优美的配乐朗诵、五颜六色的画面、形式各异的字体让教学充满了趣味和新鲜感.作为教师,我乐意用多媒体进行教学,因为它形象、直观,容量丰富;作为学生,也特别喜欢看到具有视觉享受的图片和条理清晰的文字.近几年,也有些专家学者持反对意见,对多媒体教学嗤之以鼻.而我结合自己的语文教学实践,感受到多媒体教学以其特有的魅力吸引着学生,从而使教学优化,但同时多媒体教学的弊端也是存在的,这不禁让我陷入了深深地沉思之中:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高衡		2	0	0.0	0.0