整合理念下校本课程教学方式多样化的探索

• 作者: 沈群英
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 成果展台
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我校地处苏南水乡,着眼学校“生态教育”的特色方向,传承学校的传统文化,我们突出了四个“自”开发生态型校本课程:课程目标生态化,成就生命自觉;课程内容生态化,便于自由呼吸;课程设计生态化,遵循自然节律:课程实施生态化,促进自由生长.其中的课程实施,是校本课程开发和建设的重要环节.我校校本课程的实施根据校本课程形态的多样化、课程内容的多样化以及教学对象个性化的特点,基于整合的教学理念,积极探索促进“学生自由生长”的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈群英		11	0	0.0	0.0