让游戏成为幼儿成长的阶梯

• 作者: 黄燎原
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 幼儿成长 阶梯 游戏教学 著名教育家 认识能力 思维能力 动手能力
• 年，卷（期）: wldh_2014,（14）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。”可见游戏对于幼儿是多么的重要。其实，一个趣味性十足的游戏不仅可以带动起全体幼儿的参与热情与积极性，同时还能间接培养他们的认识能力、思维能力，以及动手能力，从而实现良好的教学效果。然而，以往的幼儿游戏，一般是由老师带领，孩子被动参与来开展游戏活动的。像这种形式的游戏教学不仅存在局限性和强制性，同时还忽略了幼儿的性格特点和喜好，难以发挥效果。基此，笔者认为，我们要一改传统，让游戏教学从“要你玩、要你学”转化为“我要玩、我要学”，如果幼儿带着自主的意识投入到游戏中，那么效果自然会事半功倍。

作者信息

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1	黄燎原		3	0	0.0	0.0