陶行知生活教育理念下的幼儿园教学游戏化新思考

• 作者: 蔡海燕
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 生活教育 幼儿园 教学游戏化
• 年，卷（期）: shjy_2014,（15）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知先生的生活教育理论,给幼儿园教学游戏化的实践和探索指引了方向。在教学游戏化的实践和探索中,常常可见＂教师游戏精神缺失症＂、＂教师游戏精神偏颇症＂这两种典型病症。如何在陶行知生活教育理论的指导下,激发教师的游戏精神,生发幼儿园教学游戏化的亮点呢？策略有四：还自己一双童眼,优化游戏的开发;还自己一份童真,优化教师的定位;还自己一份童趣,优化情境的创设;还自己一颗童心,优化教学的评价。

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1	蔡海燕		9	0	0.0	0.0