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摘要:
物理学具备很多美学特征,对于渗透美育教育具有很大的实际意义.在物理教学中怎样认识,怎样操作是广大教育工作者关心的问题.本文通过对物理学形式之美的分析,简单分析如何培养学生的科学态度与思维方法、渗透辩证唯物主义和爱国主义的精神教育,实现美誉教育的深入渗透.
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文献信息
篇名 高中物理教学中的美育教育
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 美育教育 精神教育 美学特征 教育工作者 思维方法 物理学发展 美育功能 美育渗透 教育素材
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.7
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1 张志祥 16 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
美育教育
精神教育
美学特征
教育工作者
思维方法
物理学发展
美育功能
美育渗透
教育素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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