作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语音是语言的三大要素之一,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。语音教学是培养学生正确的语音语调的教学活动,贯穿于教学活动的全过程。掌握好语音不但能发展学生听、说、读、写等各项技能,也有利于他们正确地表达思想。教师要根据小学生的特点和的认知能力,采用适当的教学方法,激发并保持他们对英语语音学习的热情。
推荐文章
如何创新小学英语教学方法
小学英语
方法创新
兴趣激发
初中英语教学方法的创新思路分析
初中英语
教学方法
创新思路
小学英语语音教学方法的探究
语音教学
词汇
音标
评价
注重创新教育,优化英语教学
英语
课堂教学
创新
学习动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创新英语教学方法注重语音教学创新
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 文学
关键词 语音教学 音素 方法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 H31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛娟霞 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语音教学
音素
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导