任务驱动式教学法在前厅服务教学中的应用

• 作者: 霍雪改
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 任务驱动 建构主义 前厅服务教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在数前厅教学中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍雪改		2	0	0.0	0.0