将微课引入护理专业课程教学的探索

• 作者: 王新宇
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 微课 护理专业课程 教学 探索
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 第二版块:专题?专论 -- 教改探讨
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

【目的】将微课引入护理临床专业课程的教学，以便更好地提高教学效果。【方法】从课前准备、课堂实施、课后巩固三个环节进行教学探索。【结果】微课的引入激活了课堂学习氛围、提升了学生的学习能力、促进了教师的业务成长。同时也对教师提出了更高的要求，对教学模式的探索也需进一步地完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新宇		12	27	2.0	4.0