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摘要:
义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,本文基于化学教学实际,结合学生的学习全过程,从明确学习目的、激发学习兴趣、培养预习习惯、提高课堂效率、加强复习巩固这五个方面阐述了自己指导学生学好化学的实践与思考。
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文献信息
篇名 初中化学学习的全程性构想
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中化学 学习 全程性 构想
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 化学
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号
字数 2150字 语种 中文
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1 李胜军 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
学习
全程性
构想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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