润物细无声,最是能致远——关于班级文化的建设

• 作者: 莫俊波
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、班级文化的构成 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”.所谓硬文化,是一种“显性文化”,是可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫俊波		1	0	0.0	0.0