试论高中化学情境教学中人文精神的培养途径

• 作者: 刘芳 段齐文
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 高中化学 人文精神 生活情境 新课程观 化学科学 人文情感 人文意识 实践案例 化学课堂
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

情境教学是实施化学科学教育与化学人文教育的关键措施.笔者基于新课改核心理念（新课程观,、新知识观、新学习观、新教学观）,阐述在高中化学情境教学中渗透人文精神（人文情感、人文态度、人文意识、人文思想）的基本途径和实践案例,以资同仁参考借鉴.1.创设生活情境来体验化学人文情感基于新课程观,通过创设生活情境来渗透人文精神.新课改确立起的新课程观,化学来源于生活而高于生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		4	1	1.0	1.0
2	段齐文		3	0	0.0	0.0