厉与励在教育管理中的策略性组合

• 作者: 封桂黎
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 厉的作用机制 励的作用机制 策略组合
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3367字
• 语种: 中文

摘要

作为学校管理者，如何协调处理好各方面的关系，解决学校中存在的问题是至关重要的。管理者在厉的规范下，如何励其被管理者，达到教育教学的目标，实现学校的规划和发展，这成为一个备受关注的问题。厉与励的策略性组合可以在具体的学校教学中，因校而异，充分发挥管理者的主观能动性，更有效地调动教职工的积极性和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封桂黎		1	0	0.0	0.0