语文课堂上提高学生倾听能力的几个途径

• 作者: 石建军
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 倾听途径
• 年，卷（期）: wldh_2014,（16）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

是否能听清和能听懂是衡量一名学生倾听能力的两个基本条件。因此，可以利用以下几个途径提高学生倾听能力：让学生明确语文课堂要用“五心”，使他们会倾听；规范动作，让学生“注目”倾听；合理利用语文课型，展开对学生语文课堂倾听能力的提升训练；言语激励评价，鼓励倾听。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石建军		2	1	1.0	1.0