E-learning情境学习中个性化教学策略的研究

• 作者: 孙珠婷
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 个性化参数 个性化E-learning系统 学习情境 个性化教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 47-49,56
• 页数: 4页
• 字数: 2701字
• 语种: 中文

摘要

个性化E-learning教学系统已成为远程教育领域的研究热点然而，许多E-learning教学系统往往只基于某种固定的预定义个性化策略，导致教学者、教育研究人员及学习者在教学或学习过程中难以提供有效的E-learning学习经验，无法灵活改变个性化学习需求。提出基于两个层次的个性化学习情境创建方法：第一层次，根据预定义的个性化策略建立个性化的学习情景。第二层次，教师可根据课程的具体情况，灵活选择个性化参数，以确定不同的个性化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙珠婷	琼州学院电子信息工程学院	2	2	1.0	1.0