探究实验在高中化学课堂教学中的应用探析

• 作者: 张华权
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 中国教育事业 实验方案设计 理论联系实际 知识理论 知识的理解 教育改革 实验目标 课堂气氛 实验过程
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

随着中国教育事业的不断发展和教育改革的深入发展,对高中的课堂教学提出了更高的要求.高中化学是一门需要将理论联系实际的重要课程,在高中化学课堂教学中,探究实验是将化学知识理论和实际操作相结合的重要方式,在高中化学教学中占据着越来越重要的位置.在化学课堂教学中应用探究实验可以让学生将课堂所学的知识进行实践操作,激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解和记忆,在探究实验过程中,老师指导学生根据实验目标进行实验,学生之间的合作以及实验过后的评价与总结，在一定程度上锻炼学生的动手操作能力、主动思考能力和合作能力，间接地融洽课堂气氛，和谐师生之间的关系，有利于提高高中化学课堂教学的效率．

作者信息

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1	张华权		4	1	1.0	1.0