采用小组合作学习方式,让文言文教学走出困境

• 作者: 廖世全
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 文言文教学 走出困境
• 年，卷（期）: shjy_2014,（16）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

文言文是博大精深的中华文化丰厚的载体,但从教学现状来看,文言文教学却陷入了困境。学生学习缺乏热情,课堂教学沉闷乏味。走出文言文教学的困境,需要进行课堂教学改革,积极创新课堂教学模式,通过小组合作学习激发学生学习文言文的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖世全		1	0	0.0	0.0