“启发-讨论”式教法的实践与探索

• 作者: 吕谊明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪的激发 输出与共振 教学调控 反馈调控
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3241字
• 语种: 中文

摘要

本文是用“启发-讨论”式教法进行实践教学的总结，在课堂上对学生进行求知情绪的激发，从而结合生活实践传授知识，并对在教学过程中遇到的具体情况进行调控、分析，通过多媒体手段以及和学生之间问答、讨论式的互动，使专业知识简单、直观、真实地反映出来。应用“启发-讨论”式教法能使学生扎实地学会和掌握专业知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕谊明		3	8	1.0	2.0